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小初結合期學生綜合實踐活動課教案“觀察螞蟻”教學設計

教學設計 實踐活動課 伏道鎮西水磨灣小學/孟鳳菊 2020-01-03   次瀏覽

“觀察螞蟻”教學設計

   

一、教學目標:

過程與方法:

1.會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

 

2.能傾聽其他同學的想法和推薦,并與他人交換意見。

 

3.能對螞蟻的形態和行為特征提出問題,并選取適合自己探究的問題。

 

知識與技能:

1.明白螞蟻的外形特征和行為習性。

 

情感、態度與價值觀:

 

體驗到探究螞蟻秘密的樂趣。

 

愿意與他人合作并交流想法。

 

教學重點、難點:

會用文字等多種方法觀察記錄螞蟻。

 

教學課時:

 

1課時

教學準備:

教師、學生準備:

 

干凈的瓶子、筷子、糖水、放大鏡、肉、蘋果、米飯、奶糖、植物的種子、死昆蟲、噴水壺等。

 

教學過程:

一、指導捉螞蟻。

1.準備幾只干凈的瓶子。

 

2.用筷子前端沾點糖水,靠近螞蟻。

 

3.螞蟻一上來,就把它甩進瓶子。

 

二、觀察并描述螞蟻的外形特征。

1.指導學生用放大鏡觀察螞蟻。

 

2.學生分組自己觀察。

 

3.指導學生把觀察結果寫在或畫在活動記錄上。

 

三、研究不同蟻穴中的螞蟻的相處狀況。

1.教師指導實驗方法:

 

①把不同地方捉到的兩只螞蟻放在一齊,觀察它們的反映。

 

②再多放幾只試試,注意使數量不等。

 

2.學生分組研究。

 

3.學生分組匯報研究結果。(活動結束,告訴學生把螞蟻放回到捉它的地方)

 

四、研究螞蟻的食性。

1.教師指導實驗方法:

 

把蘋果、米飯、奶糖、死昆蟲等多種物品放在一群螞蟻的周圍,觀察什么食物吸引過去的螞蟻最多。

 

2.各小組實驗。

 

3.各小組匯報研究結果,教師把各組的結果匯總板書。

 

4.全班統計結果。分析螞蟻吃什么。

 

五、研究下雨時螞蟻的反應。

1.教師指導實驗方法:

 

用噴水壺模擬下小雨。觀察螞蟻在下雨時的反應。

 

2.分組研究觀察。

 

3.學生分組匯報研究結果。

 

六、研究螞蟻的其他行為和習性。

1.學生討論自己研究的項目。

 

2.教師重點指導有難度的小組。

 

3.學生自主研究。

 

七、教師課堂小結。

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